最近，教育部正式发布了《2019年全国义务教育均衡发展督导评估工作报告》。报告显示，中国95%以上的县(市、区)通过了国家义务教育基本均衡发展监督评估，这也意味着中国教育均衡发展取得了新的进展和新的成就。报告还指出，虽然2019年批准的7个省69个县基本达到标准要求，但仍存在教育经费投入不足、学校标准化建设不足、师资困难、学校管理水平滞后、民办教育管理不规范等问题和薄弱环节。总的来说，我国大部分地区基本实现了教育均衡，但教育资源仍存在严重失衡。近年来，越来越多的人感叹“生一个高贵的孩子很难”。提到的最重要的原因之一是教育资源的不平等。许多“贫困学生”也期待知识改变他们的命运。然而，教育资源的不均衡分配也扩大了学生之间的差距。随着中国城市化进程的加快，各种优质资源向一线和二线城市倾斜，越来越多的优秀教师等人才流向一线和二线城市。《中国农村教育发展报告2019》指出，2017年，乡镇义务教育在校生2.8亿人，城市义务教育在校生4000万人，这意味着下沉的市场已经聚集了一、二线城市学生的7倍以上。然而，教师主要集中在一线和二线城市，在不断下沉的市场中，学生和教师的供需严重失衡。低迷的市场对教育有着巨大的需求，教育企业，尤其是网络教育企业，自然不会错过。网络教育一直受到人们的高度期待，认为这种模式将是改善我国教育资源分配不均衡和不公平的重要途径。然而，无论是一线还是二线城市，还是一个下沉的市场，教育的最终方向都是看教育效果，尤其是在原有教育资源相对稀缺的下沉市场。高质量的教学内容和教师资源是教学效果的最重要保证。作为大众化市场的领导者，在线英语教育品牌acaso多年来一直在深入挖掘市场，并取得了良好的效果。多年来，acaso积极推动将“双师型教室”下沉到三线、四线甚至更偏远的地区，允许acaso双师型教室进入校园。鉴于偏远地区英语教育资源的缺乏，acaso采取了外教实时互动教学(在线)与汉语教学(离线)相结合的教学模式，解决了当地英语教师短缺和学生学习习惯培养等问题。同时，acaso还提供了丰富的英语教科书，不仅涵盖了不同年龄和不同英语基础的儿童